понедельник, 5 декабря 2016 г.

  Прочитайте, обязательно, своим детям! 
Начинаю публиковать в своём блоге интересные факты из жизни различных животных.

https://docs.google.com/document/d/1dmW69c4e7Lw9LDmcC7si1MYV-Gebb0bLJy0jhEkcWNk/pub 

Хороший пример 

заразителен

Задачей родителей в пору детства является не только развивать формирующиеся процессы восприятия, внимания, памяти и речи, но и формировать с самых пеленок правильное мировоззрение и культуру поведения в обществе-социуме.

среда, 26 октября 2016 г.

Дети и природа

Мы привыкли к тому, что изо дня в день нас окружают растения, животные, светит солнце, разливая вокруг нас свои золотые лучи. Нам кажется, что это было, есть и будет всегда. На лугах всегда будут лежать зелёным ковром травы, будут цвести цветы, раздаваться пение птиц. Но это всё не так. Если мы не научимся сами и не научим своих детей воспринимать себя как часть мира живой природы, то будущее поколение не сможет любоваться и гордиться красотой и богатством нашей родины.

https://docs.google.com/document/d/10fgz5x9Gd8Vi8G3ysHEqwp9g0UglEc37KIC4eKD-3L8/pub

воскресенье, 23 октября 2016 г.

Детская викторина "Путешествие по сказкам"

«Сказок много есть на свете, сказки очень любят дети . Про царя и про царицу, про  прекрасную жар-птицу, любят слушать, ребятишки, про лисичку и зайчишку…» Предлагаю своим читателям провести игру - викторину

 «Путешествие по сказкам».  Целых 20 вопросов и ответов о сказочных героях, приступаем?

Занимательные игры с детьми 4-5 лет

Представляю своим читателям игры, задания и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, памяти, внимания, логического мышления детей среднего дошкольного возраста. Всего 10-15 минут в день занятий с ребёнком дома, помогут родителям сблизится с ребёнком и одновременно развить его психические процессы.


воскресенье, 16 октября 2016 г.

Детский иммунитет

Детский сад и детские болезни – для многих родителей эти понятия становятся практически неразрывными. Часто можно услышать жалобы о том, что после нескольких дней посещения детского сада ребенка приходится лечить на протяжении нескольких недель.


 https://docs.google.com/document/d/1CEfmyMoOWUls4vFSB3nnVE9JApAxI_-K8Xz1iuaJlqc/pub

воскресенье, 2 октября 2016 г.

воскресенье, 27 марта 2016 г.

суббота, 12 марта 2016 г.

Детям о Масленице


История праздника Масленица 
Масленица относится к переходящим, подвижным, праздникам, связанным с Пасхой. Празднуют Масленицу на последней неделе перед Великим постом, который длится семь недель и заканчивается Пасхой. А название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по православному обычаю мясо уже исключается из пищи, а молочные продукты ещё можно употреблять - вот и пекут блины масленые. Первоначально Масленицу называли Мясопустом, позже Сырной неделей.
Согласно легенде, Масленица родилась на севере, отцом её был Мороз. Однажды в суровые морозы человек заметил её, прячущуюся за огромными сугробами. Он позвал её помочь людям, развеселить их, согреть и накормить. Масленица пришла. Но она оказалась не хрупкой девушкой, какой её увидели сначала, а здоровой бабой, с румяными щеками, коварным взглядом, громко хохочущей.
Обычай празднования Масленицы ведёт своё начало с древнейших времён - греческих и римских праздников, которые в Западной Европе превратились в карнавалы. Кроме того, обычаи Масленицы идут от обрядов славян-язычников. Празднование её приурочивалось ко дню весеннего равноденствия. Ритуалы, которые проводились в то время, были направлены на изгнание зимы и встречу весны. Поэтому сегодня Масленица стала для людей праздником проводов зимы.
При Петре I масленичные потехи проводились в Москве у Красных ворот. В 1722 г., по случаю Ништадтского мира, царь дал в Первопрестольной невиданный маскарад и санное катание. Шествие открывал Арлекин, восседавший в санях, за­пряжённых шестью лошадьми, украшенными бубенчиками и побрякушками. Следом на санях ехали ряженые, а в конце процессии на санках, запряжённых четырьмя свиньями, сидел шут. Затем появлялась громада - 88-пушечный корабль, построенный по образцу корабля, спущенного на воду в 1721 г. На корабле, который везли 16 лошадей, ехал сам царь в одежде флотского капитана.
Традиции празднования Масленицы
В первые три дня Масленой недели шла подготовка к основному празднованию: привозили дрова для костров, строили горы, украшали избы.
Главные празднества проходили с четверга по воскресенье. В помещения заходили только для того, чтобы угоститься блинами и горячим чаем. В некоторых деревнях молодёжь ходила по дворам с балалайками, рожками, бубнами, распевая колядки. В городах люди участвовали в праздничных гуляньях: нарядно одевались, шли на театральные представления, заходили в балаганы посмотреть на скоморохов, на потехи с медведем.
Одним из главных развлечений было катание молодёжи и детей с ледяных гор. Горки старались украсить - флажками, фонариками. Для катания использовались санки, рогожи, шкуры, коньки, ледянки (расплющенные корзины, заледеневшие снизу), деревянные корыта - корёжки, перевёрнутые скамейки.
Одним из действ Масленой недели было взятие снежного городка. Парни строили снежный городок-ледяную крепость с воротами, сажали туда стражу, а потом пешие и конные шли в атаку, лезли на стены, врывались в ворота. Осаждённые оборонялись снежками, мётлами и нагайками.
В Масленицу обычаи давали возможность парням и молодым мужчинам показать свою удаль в кулачном бою. Биться друг с другом могли две деревни, жители противоположных концов большого села, монастырские крестьяне с помещичьими. К бою готовились серьёзно: парились в банях, ели хлеб и мясо - в нарушение предпостного запрета, - потому как верили, что они придавали силу и смелость. Обращались и к колдунам, просили дать специальный заговор на победу. Считалось, победа будет за тем, кто убьёт чёрную змею и по­ложит в сапог её язык.
Пословицы и поговорки к празднику Масленица
• Не житьё-бытьё, а Масленица.
• Не всё коту Масленица, будет и Великий пост.
• Масленица семь дней гуляет.


Для чего необходимо читать книги детям

Кто из родителей не мечтает о том, чтобы их дети росли умными, развитыми, читали книжки. Но многие из них сами не имеют такой привычки, а потом удивляются, почему их дети не любят читать, и начинают думать, как приучить ребенка к чтению.
Когда-то Россия была самой читаемой страной в мире. Боюсь, сейчас она сдает свои позиции. В современном обществе люди читают все меньше и меньше. И если старшее поколение не видит своей жизни без книг, то большинство молодежи не читает вообще. Интернет вытесняет книги из их жизни. Все больше и больше молодых людей искренне не понимают, зачем нужно читать. А ведь еще в 18 веке французский писатель и философ Денни Дидро писал: “Люди перестают мыслить, кода перестают читать”. Книги формируют мировоззрение, заставляют думать и анализировать. 
Любовь к книге, к чтению нужно воспитывать с детства. Если в детстве не привить ребенку привычку читать, то, скорее всего, в старшем возрасте он читать не будет. И  начинать нужно с самого раннего возраста, еще с колыбели. Ребенок, которому с младенчества читают книги, быстрее развивается. Он учится думать, логически мыслить. Ребенок раньше начинает говорить, его словарный запас гораздо больше, а грамотность лучше, чем у сверстников. У такого ребенка  развивается фантазия, слуховая память,  расширяется кругозор.Он более усидчив.
Первое знакомство малыша с литературой может начинаться уже с рождения. Пеленая ребенка, купая его или просто проводя с ним время, хорошо рассказывать ему стихи и коротенькие сказки. И пусть он пока ничего не понимает, он прекрасно воспринимает звук и интонации маминого голоса. Когда малыш научится сидеть, нужно знакомить его с книгой. Книга — это очень ценная и важная форма общения с ребенком и огромное удовольствие. Когда малыш сидит на маминых или папиных коленях или они сидят рядышком и вместе рассматривают, читают книгу, создается чувство душевного единения. Все внимание родителя обращено к ребенку, и это очень важно для правильного формирования психики малыша. В это время ребенок чувствует себя в любви, комфорте и  безопасности. Очень важно читать ребенку именно ту книгу, которую он выбрал сам, отвечать на все возникающие у него вопросы. Так малыш ощущает себя личностью, с чьими интересами считаются.
Хорошо обсудить с малышом прочитанное: героев, их поступки, события. Так у ребенка формируется правильный взгляд на окружающий мир — что такое хорошо и что такое плохо; как надо и как не надо поступать в той или иной ситуации. Он знакомится с такими понятиями, как дружба, долг, честь. Ребенок учится сопереживать, радоваться и огорчаться за другого. И все это тоже формирует его, как личность.
Гораздо проще занятым родителям усадить ребенка к телевизору или компьютеру, чтобы занимался сам и не мешал, только ни мультфильмы, ни компьютер не заменят ему душевного родительского тепла, да и Вы лишитесь бесценных минут, проведенных вместе с Вашим ребенком, и их уже не вернуть.
Хорошо читать малышам на ночь. Чтение эмоционально успокаивает, ребенок лучше и быстрее засыпает. Читая на ночь длинное произведение, разбивая его на несколько дней, Вы тоже будете формировать у ребенка привязанность к чтению. Малыш будет ждать следующего вечера и продолжения истории.
Как приучить ребенка к чтению книг? Очень просто:
— в первую очередь, читайте сами! Подавайте личный пример;
 покупайте книги ребенку, покупайте вместе с ребенком, давайте ребенку самому сделать выбор. Дайте ему вдоволь набродиться в книжном магазине между полками с книгами, не торопите его;
— дарите книги ребенку. Помните? “Книга – лучший подарок”;
— рассказывайте ребенку о прочитанных Вами в детстве книгах;
— и, конечно, ЧИТАЙТЕ ребенку с самого раннего возраста и чем больше, тем лучше.
Какие книги читать детям 3, 4, 5 лет
Аким Я. Стихи.
Александрова Т. «Домовенок Кузька».
Белозеров Т. Стихи.
Берестов В. Стихи.
Бианки В. Рассказы о животных.
Благинина Е. Стихи.
Введенский А. Стихи.
Ганина М. «Тяпкин и Леша».
Гаршин В. «Лягушка-путешественница».
Георгиев С. «Елки-палки, или Фельдмаршал Пулькин», «Один мальчик, одна девочка», «Кошачье заклинание», «Похищение бриллианта Нуф-Нуф», «Пузявочки».
Долинина Н. «Мой капитан», «Лембой», «Чуча» и другие.
Дружков Ю. «Приключения Карандаша и Самоделкина».
Житков Б. «Что я видел», «Рассказы о животных».
Журавлева Е. «Фунтик» и другие книги.
Жуковский В. Стихи для детей.
Заходер Б. Стихи для детей.
Зощенко М. «Смешные истории», рассказы.
Козлов С. «Трям! Здравствуйте!».
Корнилова Г. «Наш знакомый Бумчик».
Крюкова Т. «Автомобильчик Бип».
Лебедева Г. «Как Маша поссорилась с подушкой».
Левин В. «Глупая лошадь».
Маяковский В. «Что такое хорошо и что такое плохо».
Мориц Ю. Стихи для детей.
Мошковская Э. Стихи.
Нестайко В. «В стране солнечных зайчиков».
Олейников Н. «Я послал на базар чудаков».
Остер Г. «Петька-микроб».
Паустовский К. «Кот-ворюга», рассказы.
Петрушевская Л. Детские пьесы и сказки.
Пляцковский М. «Приключения кузнечика Кузи», «Как утенок Крячик свою тень потерял» и другие.
Прокофьева С. Сказки.
Пушкин А. С. Сказки.
Румянцева И. «Про маленького поросенка Плюха».
Самойлов Д. «Слоненок пошел учиться».
Сапгир Г. Стихи для детей.
Собакин Т. Стихи и сказки.
Степанов В. Стихи.
Сутеев В. Сказки.
Токмакова И. Стихи для детей.
Успенский Э. «Чебурашка и Крокодил Гена», «Дядя Федор, пес и кот» и другие рассказы.
Хармс Д. Стихи для детей.
Цыферов Г. М. Сказки.
Чарушин Е. «Томка», «Тюпа», «Сорока», «Медвежата» и другие рассказы.
Чижиков В. «Петя и Потап».
Зарубежные авторы:
Асбьернсен Петер Кристен. «Норвежские сказки».
Балинт Агнеш. «Гном Гномыч и Изюмка».
Бонд Майкл. Цикл историй о Медвежонке Паддингтоне.
Ежикова 3. «Крот и его друзья».
Конопницкая М. «Сиротка Марыся и гномы».
Крюгер М. «Голубая бусинка», «Привет, Каролинка».
Линдгрен А. «Малыш и Карлсон», «Как Эмиль угодил головой в супницу», «Эмиль из Леннеберги».
Милн Алан. «Винни-Пух и все-все-все».
Несбит Эдит. «Билли-король», «Беллинда и Белламант».
Пино Кристиан. Сказки.
Поттер Беатрис. «Сказки кошки Табиты».
Хогарт Энн. «Мафин и его друзья».
Эме Марсель. Сказки.
Проверено временем
Достойное место в детской библиотеке занимают классики детской литературы: Агния Барто, Самуил Маршак, Корней Чуковский, Сергей Михалков. Много поколений выросло на стихах этих замечательных авторов. Их произведения никогда не выйдут из моды, потому что они интересны и понятны каждому ребенку.



Звуковая культура речи дошкольников

Полноценное развитие личности ребёнка невозможно без воспитания у него правильной речи. Однако выполнение этой задачи связано с определёнными трудностями.
Речевой функцией ребёнок овладевает постепенно, путём подражания произношению звуков и слов взрослыми; правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребёнка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Ошибочно надеяться на самопроизвольное исчезновение недостатков произношения по мере роста ребёнка, так как они могут прочно закрепиться и превратиться в стойкое нарушение.
Работой по исправлению нарушения звукопроизношения, конечно, должен заниматься специалист- логопед, но и родители могут помочь ребёнку. Занимаясь с ребёнком 15-20 минут в день проговариванием чистоговорок, скороговорок можно оказать существенную помощь ребёнку. Хочу предложить вниманию родителей коллекцию русских скороговорок и чистоговорок, надеюсь она заинтересует родителей и поможет ребёнку, постепенному исправлению звукопроизношения

Упражнения по развитию речи

Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).

Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели).
Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля).
Ле-ле-ле: гнезда на скале (казак сидит в седле).
Лю-лю-лю: мамочку люблю (соломку постелю).

Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела).
Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу).
Лы-лы-лы: (сели слева от скалы).
Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).

Ас-ас-ас: бегут детишки в класс (сладкий ананас).
Ос-ос-ос: в классе много ос (на столе кокос).
Ус-ус-ус: Саша любит мусс (малыш совсем не трус).
Ес-ес-ес: сани едут в лес (каков у штанги вес?).
Ыс-ыс-ыс: коты бегут от крыс (Соня, пей кумыс).

Ал-ал-ал: гуляли возле скал (папа наш устал).
Ол-ол-ол: сели все за стол (в классе чистый пол).
Ул-ул-ул: сломался новый стул (в зале слышен гул).
Ыл-ыл-ыл: Саня уши мыл (чай уже остыл).

Прежде чем переходить к быстрому проговариванию чистоговорок, ребенок должен запомнить скороговорку. Темп произнесения убыстряется постепенно.

Чистоговорки с быстрым проговариванием




·                     У Сени и Сани сом с усами.
·                     Сеня в сени сено вез.
·                     У осы не усы, не усищи, а усики.
·                     Коси, коса, пока роса. Роса долой и мы домой.
·                     Везет Сеня с Саней, Соню на санях.
·                     От топота копыт пыль по полю летит.
·                     Восьмой кол вбили в частокол.
·                     Топали да топали, дотопали до тополя.
·                     Дятел дуб долбил, да не додолбил.
·                     В один, Клим, клин колоти.
·                     Маланья-болтунья молоко болтала, да не выболтала.

Чистоговорки с трудными звуками

Дальше переходим к трудным звукам Ш, Ж, Щ, Ч, Р. Они гораздо быстрее войдут в речь ребенка, если вы совместными усилиями сочините что-то вроде:



·                     Ря-ря-ря: алая заря (накормим снегиря).
·                     Рю-рю-рю: рисую я зарю (игрушки подарю).
·                     Ри-ри-ри: чисто говори (на ветках снегири).
·                     Ра-ра-ра: в школу мне пора (дети нашего двора).
·                     Ре-ре-ре: игры во дворе (читаем детворе).
·                     Ро-ро-ро: легкое перо (на полу ведро).
·                     Ры-ры-ры: стихи для детворы (фишки для игры).
·                     Ру-ру-ру: развлекаем детвору (гуси ходят по двору).
·                     Ар-ар-ар: из кастрюли валит пар (у больного жар).
·                     Ор-ор-ор: разгорелся спор (выметаем сор).
·                     Ир-ир-ир: роту строит командир (во дворе устроим пир).

Затем подбираем скороговорки с этими же звуками:


·                     Жутко жуку жить на суку.
·                     Ежу на ужин жук нужен.
·                     У ужа ужата, у ежа – ежата.
·                     Поспеши, не мешкай, сбегай за орешком.
·                     По двору, по подворью в добром здоровье.
·                     У нас на подворье погода размокропогодилась.
·                     Свинья тупорыла весь двор перерыла.
·                     Летят пичужки через три пустые избушки.
·                     У Маши и Глаши есть сыворотка из-под простокваши.
·                     Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.
·                     На кочке квочка, квочка на кочке.
·                     Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
·                     Шли сорок мышей,несли сорок грошей. Две мыши поплоше несли по два гроша.
·                     Тридцать три молодца съели тридцать три пирога, да все с творогом.
·                     Осип орет. Архип не отстает. Кто кого переорет? Осип охрип, Архип осип.
·                     Сорок сорок воровали горох, сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали ворон, сорок коров разогнали орлов.
·                     Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон!